Potkali jsme v jejich hotelu naše nové tchajwanské přátele a šli nás do malé vesnice zvané Naloy, kde učí. Vysvětlili, jak tam jejich malá třída začala celou cestu. V roce 2008 přišel do Myanmaru nyní zakladatel třídy, Hope, se snem pomoci vesnickým dětem tím, že je učil angličtinu a nějaká Číňana.
Výhodně pojmenovaný, Hope je učitel doma na Tchaj -wanu, ale vždy se zajímal o výuku angličtiny v zámoří. Procházela kolem malých vesnic, které obklopují Hsipaw, když pozorovala stejný jev, kterého jsme byli svědky ve škole poblíž kavárny paní Popcornové. Všechny děti narazily na její mávání a rozloučily se místo Hellos. Později se dozvěděla, že se ve škole naučili nějakou angličtinu, ale pouze gramatickou angličtinu, takže netušili, jak vyslovit nebo vložit do kontextu, co se naučili.
Věděla, že to je nejlepší místo pro zahájení své třídy, ale po téměř týdnu odhlášení vesnic v této oblasti s překladatelem, který se snaží vytvořit něco s vůdci vesnic, byla připravena se vzdát. Vedoucí vesnice jednoduše nechápali, proč by „Tourit“ (turista) chtěl přijít do Myanmaru a ukázat angličtinu.
Naděje byla připravena opustit Myanmar a zkusit někde jinde další rok. Mířila zpět do svého hotelu, když uviděla kozí pastevec směřující po jedné z cest směrem k vesnici, kterou dosud nenavštívila. Zajímala se o jeho bezstarostnou procházku a následovala kozí pastevce a po nějakou dobu se rozhodla zastavit a mít piknik.
Ne 10 minut poté, co skončila s jídlem, byla obklopena vesnickými dětmi, které se zdálo, že se touží učit. Nakonec jedna z jejich matek viděla, co se děje, a přinesla naději, že nějaká křída a kus černého plechu, na který si můžete napsat. A tam to bylo v poli v malé vesnici Naloy, kde se narodila Hopeova škola.
Když jsme dorazili do domu „Mama & Papa’s“, byli jsme představeni jako učitelé. Mama a Papa byli nadšeni, že mají mnohem více učitelů, kteří pomáhají se školou, přestože nejsme ve skutečnosti učitelé. Později jsme se dozvěděli, že Mama & Papa jsou ve skutečnosti vůdci vesnice, a po tom dni na poli 3 roky předtím byla Hopeova škola přesunuta do jejich domu, kde vytvořila docela speciální učebnu.
Děti seděly na plachtě, vedle pera prasat a kuřecího převratu. Naděje stále psala o velkém kusu plechu, ale nyní měla svou vlastní křídu, kterou přinesla z domova. Ve skutečnosti darovala hodně své malé třídě a její přátelé z domova darovali i ostatní učitelé. Všechny děti měly notebooky, pera, tužky a gumy darované od Tchajwanů a jejich přátel.
Celkem bylo mezi 15 – 35 studenty (počet se měnil denně) stárnutí od 4 do 15 a 7 tchajwanských učitelů plus nás dva. Byla naděje známá jako „učitel“, Tingway, Chincha, Paiganne, Unju, Shawn a Juntu. Když děti dorazily, naděje naděje řekl Dariefovi a já, že budeme učit třídu.
Úplně šokované a nervózní jsme se dostali před dětmi a začali procházet některými věcmi, které nám naděje řekla, že se naučili. Dostali jsme se na skalnatý start, s několika dlouhými nepříjemnými ticho a některé znuděné šepoty přicházející ze třídy, ale nakonec jsme se právě dostali do drážky. Děti to milovaly.
Učení jsme se proměnili v hry a písně a ačkoli naděje v minulosti udělala skvělou práci, zdálo se, že děti potěšily, že nové tváře pomáhají učebnímu týmu. Na konci třídy se Hope převzala a řekla všem dětem, aby se „vložily domů“. Všechny děti udělaly linii vedoucí k cestě, která zamíří zpět do zbytku vesnice. Naděje nás nechala stát na přední straně linie a klečet dolů. Každé dítě přišlo dopředu, jedno po druhém, rozloučilo se a objalo nám. Bylo to neuvěřitelné.
Po pouhé jedné třídě se k nám podívali jako jejich skuteční učitelé. V jejich očích bylo tolik úcty a my jsme viděli, že se touží dozvědět se více. Byli jsme závislí. To je přesně to, co jsme se snažili najít a další. Šance být pryč od turistů, ale mnohem důležitější je, že šance na změnu.
Angličtina je jako zlatý důl příležitosti pro tyto děti, kterým by jinak zůstalo pouze s cestou zemědělství předanou jejich rodinami. Cestovní ruch je obohacující službou, která se teprve začíná v Myanmaru vzkvétat, a s trochou angličtiny se tyto děti mohly stát průvodci exkurzími, hotelovými pracovníky, číšníky nebo jinou prací, která se zabývá cizinci. Výuka těchto dětí v angličtině v takovém základním okamžiku v historii Myanmaru se cítila, jako by jim dala pánev ve vesnici, která právě zasáhla zlato.
Tu noc, poté, co děti odešly domů, máma a Papa Invivšichni nás všichni zůstali na večeři. Naši tchajwanští přátelé vysvětlili, že zůstanou na večeři každou noc. Mama a Papa, jak jsme se později dozvěděli, by za odpověď nebrali „ne“. Jídlo bylo chutné a dalo nám příležitost využít se ve standardní Shan Cuisine, což je zážitek, který má jen málo návštěvníků Myanmaru.
Smáli jsme se a mluvili jsme, a přestože vůdci vesnic nemluví o angličtině, prostřednictvím pohybů rukou a hrami podobnými Charade, všichni jsme byli schopni dostat své body přes. Mluvili jsme o Tchaj -wanu a Myanmaru. Mluvili jsme o různých zvířatech, které najdeme v našich pokojích doma, a různých jídlech, které jíme. Mluvili jsme o Kanadě, zajímavém tématu pro vesničany v Myanmaru, kteří, hlavně kvůli nedostatku zahraničního tisku, zůstávají většinou nevědomí v zemích v zahraničí.
Po večeři Mama, Papa a několik studentů, kteří se vrátili po svých večeřích, zapálili svíčky uvnitř velkých listů a použili je jako lucerny, když nás šli zpět na hlavní silnici. Darierie a já jsme šli po zbytek cesty do našeho hotelu absolutně bzučet. Mluvili jsme o tom, jak úžasný byl zážitek, a již plánoval další lekci.
Nakonec jsme zůstali v Hsipawu po dobu 8 dnů a každou noc jsme učili 2-3 hodiny. Během dne nám naši noví přátelé ukázali některé další památky kolem Hsipaw. Tingway a Papa nás vzali na vodopád asi hodinu od Naloy. Tento vodopád byl naprosto ohromující. Procházka, která se tam dostane, nás vzala přes rýžové terasy, zemědělskou půdu a továrnu na cukrovou třtinu na masivní útesovou tvář, kde křišťálově čistá voda kaskádovala 100 metrů dolů přes obrovské, mechem pokryté balvany. Byl jsem jediný, kdo plaval a zdálo se, že moje způsoby vstoupení a ven z vody baví papu bez konce.
Další den jsme šli na horký pramen v sousední vesnici a znovu jsem byl jediný, kdo plaval. Nakonec jsem si povídal s některými muslimskými lidmi z jiné blízké vesnice a trochu jsem se dozvěděl o tom, jak si Islám našel cestu do Myanmaru. Vrcholem každého dne samozřejmě bylo ve 4:00, kdy naše malá třída začala v Naloy. Přiblížili jsme se dětem s každou třídou. Naučili jsme je nové písně, které by obvykle nebyly pro děti správné, jako „z okna ke zdi“ od Lil ‘John a „WHO PUNS OUT OUT“ BAHA MEN. Prostě jsme museli trochu změnit texty a děti to milovaly.
Někdy, uprostřed třídy, by prasata začala kvílit, nebo by kuře přejelo přes plachtu, na které děti seděly, nebo psi by začali štěkat, a my bychom museli počkat, až se vrátí relativní ticho, než bude pokračovat v pokračování lekce. To jsou jen věci, o které by se učitelé v západní třídě nemuseli starat.
Mnohem víc, co jsme učili mnohem pohodlnější, jsme se stali. V našem notebooku jsme napsali celé plány lekce a sledovali jsme je, abychom se vyhnuli nepříjemným mlčením, které děti musely vydržet první den. Vzali jsme věci, které naděje naučila, a proměnili je ve hry nebo praktické scénáře. Naučila je, jak získat věci na trhu, a tak jsme si vytvořili trh a měli falešné peníze a skutečné ovoce, aby mohli cvičit.
Hope je naučila, jak dávat pokyny, a tak jsme dali trh na konec krátké cesty klikatého zagagu, takže třída musela nasměrovat zmateného studenta zavázaného studenta bludištěm, aby se dostal na trh. Jednoho dne jsme je dostali všechny zubní pasty a zubní kartáčky. Mama vysvětlila, že si nikdy netrámovali zuby. Všichni jsme šli dolů ke studni a naučili je, jak se kartáčovat svými novými kartáči a zubní pastou, které si bezpochyby vážili.
Zpívali jsme písně, abychom jim pomohli zapamatovat si kroky a jejich dásně vykrvácely z toho, že nikdy nebyly vhodně vyčištěny, ale myslím si, že se budou i nadále kartáčovat jednoduše proto, že je jejich respektovaní učitelé naučili, jak.
Po několika dnech jsme se začali učit jejich jména a osobnosti a smysly humoru a každý den, který uplynul, jsme viděli, že záblesk naděje a úcty v jejich očích roste. Každou noc na konci třídy se všichni seřadili a dali nám naše objetí a sbohem a každou noc poté, co odešli, nás Mama a Papa pozvali, abychom zůstali na večeři.
Několikrát jsme se pokusili být skvělí tím, že jsme odmítli jejich nabídku, a očekávali, že musí být obrovský výdaj na krmení 10 učitelů, ale Mama a Papa by neústupně trvali na tom, že zůstaneme, do té míry, že je jasné, že je snížení by bylo považováno za hrubé. Přinesli jsme jim dary rýže a zeleniny, abychom vyjádřili naši vděčnost, ale dar, který se u většiny potěšili, zdaleka, byly obrázky, které jsme vyvinuli z Kanady a nás vyučovali třídu.
Milovali se vidět na několika obrázcích a Mama udělala smysl ukázat všechny ostatní maminkyEs, když se týkaly vyzvednutí svých dětí po třídě. Jednou v noci, po večeři, jsme jim předložili pár kolíků zlaté Kanady, které jsme nosili minulý rok, a čekali, až je někdo dává, aby je dal. Jejich oči se rozzářily ai když nejsou skutečné zlato, zdálo se, že je máma a Papa mnohem víc než jakýkoli zlatý kolík. Skutečnost, že přišli z tak daleko a pocházeli od nových přátel, je skutečně velmi užila.
Toto místo se stalo domovem a naši tchajwanští přátelé, mama, papa a děti se cítily jako rodina, dokonce i po tak krátké době. Poslední den jsme dětem vysvětlili, že odcházíme a jejich zklamání bylo zřejmé. Hope nám pomohla seskupit je na fotografii a my jsme pořídili nejlepší obrázek s naší třídou.
Po fotografii jsme dali Mama a Papa kartu a jedna ze starších dívek ze třídy ji nahlas přečetla. V tom jsme měli všechny naše pocity přeloženy do Shan, aby to pochopili. Myšlenky jsme s nimi jinak nemohli komunikovat. Vysvětlili jsme, jak vděční jsme se s nimi setkali a jak moc jsme ocenili a obdivovali jejich mimořádnou štědrost.
Řekli jsme, že jednoho dne bychom se rádi vrátili a že bychom si vždy vzpomněli na naši novou rodinu a chutné jídlo, které jsme si u svého stolu potěšili. V tom mama začala plakat a pak některé z dívek z naší třídy pláčely a než to věděla, Darierie se ocitla utěšující máma a dívky s objetím a slovy, kterým ani máma, ani dívky nerozuměli, ale na tom nezáleželo, ale na tom nezáleželo , věděli, co se říká.
Bylo velmi těžké se naposledy rozloučit s třídou, neexistovala žádná skutečná linie pro objetí a sbohem, jen obrovské skupinové objetí, které pokračovalo asi 15 minut, každé dítě se rozloučilo asi 10 časy a návrat pro mnohem více objetí. Tu noc jsme řekli Mamě, že nebudeme zůstat na večeři a bohužel přijala. Místo toho jsme šli na večeři v Hsipaw s našimi tchajwanskými přáteli. Mluvili jsme o posledních 8 dnech ao tom, jak moc nám to naznačovalo a potěšilo to nějaké chutné čínské jídlo v velmi milované restauraci Hope.
Po večeři byla další smutná sbohem, když jsme se rozloučili s některými z nejlaskavějších, spousta velkorysých lidí, které jsme kdy potkali na našich cestách. Práce, kterou těchto 7 lidí dosáhlo, není nic jiného než fenomenální. Darovali svůj čas na 1 měsíc ročně po dobu 3 po sobě jdoucích let a učili děti z Naloy velmi užitečnou angličtinu.
Naloy bude jedinou vesnicí kolem Hsipaw, kde děti budou moci vhodně pozdravit turisty „Hello“ místo „sbohem“. Těchto sedm lidí darovalo peníze a vybudovalo studnu v Naloy a rozdávalo mnoho množství oblečení a školních potřeb. Vytvořili rodinu na okraji civilizace v Myanmaru a nejen nás pozvali, ale dovolili nám, abychom ukázali třídu po celý týden. To je absolutně jeden z nejlepších cestovních zážitků, jaké jsme kdy měli, a nikdy nezapomeneme na Mamu, Papa, Hope nebo na jiné učitele a vždy budeme mít v našich srdcích místo pro malé děti ve vesnici Naloy. Doufejme, že jednoho dne se můžeme vrátit a vyzvednout, kde jsme skončili.
To nám ověřilo jednou mnohem víc, že je toho mnohem víc na cestování a pak vidět památky nebo položit na plážech. Budeme se snažit znovu najít takové příležitosti, kde máme šanci vrátit se a změnit. Děkujeme- doufáte, že nás představíte své rodině a necháme nás být součástí. A děkuji všem ve vesnici Naloy, kteří nám ukázali, jak potěšení a dávání lidí může být, dokonce i na místě, kde je tak málo dávat. Tuto paměť si vezmeme s sebou kamkoli jdeme a nikdy nezapomeneme na Hsipaw.
Vesnice sbohem – část 1
Průvodce batohem rozpočtu po Myanmaru
Informace o Myanmar Cities: Spící, stravování a obcházení
Jak získat myanmarské vízum v B
Leave a Reply